无需存款注册秒送18元_手机验证领28彩金_2019年送彩金网站大全 >  总汇 >  多个法国民族,在学校里没有考虑过 > 

多个法国民族,在学校里没有考虑过

无需存款注册秒送18元 2017-03-20 10:06:03 总汇
<p>自20世纪80年代以来,关于学校的官方讲话强调了“共和国的价值观”的传播,甚至从21世纪初开始,就学习国家</p><p>这些话语如何被老师设定为音乐</p><p>作者:Anne Chemin 2013年11月14日17点33分发布 - 2013年11月15日更新时间:10h02播放时间2分钟为订阅者保留的文章自20世纪80年代以来,关于学校的官方话语强调了“共和国的价值观”的传播,甚至从2000年代初开始,学习国家</p><p>这些话语如何被教师设定为音乐,特别是在有移民背景的学生的课程中</p><p>为了找到答案,Po的欧洲研究中心副研究员GéraldineBozec分析了2003年至2006年期间在社会科学基金会拨款范围内进行的实地调查</p><p>城市或城郊地区的教师</p><p>与人们的想法相反,小学课程似乎很少出现真正的社区间紧张局面</p><p> “伊斯兰教让大多数教师感到担忧,包括那些热衷于重视文化多样性的教师</p><p>但他们报告的具体事件??例如,在绿色课堂上拒绝进入教堂的学生</p><p>很少见:大多数情况下,他们对社群主义的恐惧是基于印象或忧虑</p><p>有人说恐惧,例如,他们将在课堂上讨论的那一天,十字军东征的历史章节,但当他们这样做时,一切都很顺利</p><p>不同的文化专业实践因教师而异:一些人关注孩子的背景和文字,另一些则故意忽视教室的文化多样性</p><p>但是所有人似乎都“被官方讲话所重视的国家的统一愿景强烈淹没了三十年,”GéraldineBozec指出</p><p>有时,有可能高估具有移民背景的学生的“他者”</p><p> “他们被描述为”不同文化“,”特别“的载体,

作者:于鉴必

日期分类